LÝ LỊCH KHOA HỌC

– Họ và tên: Nguyễn Trọng Minh, Giới tính: Nam

– Ngày tháng năm sinh: 01/01/1976 Nơi sinh: Bến Tre

– Quê quán: huyện Giồng Trôm – Bến Tre

– Học vị cao nhất: Tiến sĩ;

– Chức vụ: không; Chức danh nghề nghiệp: Giảng viên chính

– Đơn vị công tác: Khoa Văn hóa – Du lịch

– Địa chỉ liên lạc: Số 783/22 Phạm Hữu Lầu, Phường 6, Tp. Cao Lãnh, Đồng Tháp

– Điện thoại di động: 0913.158.512.

– Email: trongminh1176@gmail.com

– Môn giảng dạy: CĐ – Lịch sử văn hóa Việt Nam, CĐ – Công cuộc đổi mới kinh tế Việt Nam từ 1986 nay; Chuyên đề: Du lịch có trách nhiệm; Kinh tế du lịch và Sản phẩm du lịch.

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Đại học:

– Hệ đào tạo: Chính quy

– Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

– Ngành học: Sư phạm Lịch sử

– Nước đào tạo: Việt Nam, Năm tốt nghiệp: 1999

– Ngành học: Sư phạm Ngoại ngữ (Anh văn), năm tốt nghiệp: 2002

Sau đại học:

– Thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Năm cấp bằng: 2004

– Nơi đào tạo: Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM

– Tiến sĩ chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam cận – hiện đại Năm cấp bằng: 2011

– Nơi đào tạo: Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP.HCM

– Tên luận án: “Hoạt động kinh tế đối ngoại ở đồng bằng sông Cửu Long 1986 – 2006”

Ngoại ngữ: Anh văn (Văn bằng Đại học)

Trình độ lý luận chính trị: Cao cấp lý luận chính trị – Hành chính

Các khóa nghiệp vụ ngắn hạn:

– Bồi dưỡng NVSP đại học, chứng chỉ

– Bồi dưỡng CDNN GV hạng II, chứng chỉ

– Quản lý Nhà nước về du lịch, chứng nhận

– Nghiệp vụ Marketing du lịch, chứng nhận;

– Nghiệp vụ hướng dẫn viên du lịch, chứng chỉ;

– Kĩ năng dành cho nhà quản trị doanh nghiệp, chứng nhận;

– Khởi sự doanh nghiệp, chứng nhận;

– Giám đốc điều hành (CEO), chứng nhận;

– TOT Khởi nghiệp, chứng nhận.

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Từ …đến	Quá trình công tác	Lĩnh vực chuyên môn	Nơi công tác
Từ 07/2004 đến nay		Giảng dạy và làm công tác quản lý	Trường Đại học Đồng Tháp

QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Các đề tài nghiên cứu khoa học đã tham gia

Stt	Tên đề tài	Tham gia	Cấp	Năm nghiệm thu
1	Đề tài: “Ứng dụng MS. PPT vào xây dựng bài giảng môn Cơ sở văn hóa Việt Nam”, Mã số: LS/02_2007, Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp.	Chủ nhiệm	Cấp trường	12/2006
2	“Hoạt động du lịch quốc tế ở ĐBSCL từ 1992 – 2007”, Mã số LS/03_2009, Trường Đại học Đồng Tháp.	Chủ nhiệm	Cấp trường	12/2009
3	“Địa danh lịch sử – văn hóa Đồng Tháp”, Do Hội Khoa học lịch sử Đồng Tháp chủ trì	Thành viên	Cấp tỉnh	06/2012
4	“Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non và phổ thông tại tỉnh Đồng Tháp”, do Đại học Đồng Tháp chủ trì	Thành viên chính	Cấp tỉnh	10/2014
5	“Nhận diện và phát huy các giá trị lịch sử – văn hóa phục vụ phát triển kinh tế – xã hội tỉnh Đồng Tháp theo hướng bền vững” do Đại học Đồng Tháp chủ trì	Chủ nhiệm	Cấp tỉnh	12/2014
6	“Những nhân tố ảnh hưởng đến sự vận động của hệ thống chính trị cấp xã ở tỉnh Đồng Tháp”, do Trường chính trị Đồng Tháp chủ trì.	Thành viên chính	Cấp tỉnh	5/2021

Các đề án, Dự án đã tham gia

Stt	Tên đề tài	Tham gia	Cấp	Năm nghiệm thu
1	Đề án: “Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành văn hóa du lịch” trình độ đại học.	Thành viên chính	Cấp trường	2015
2	Đề án: “Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo Cao học ngành lịch sử Việt Nam”, Trình độ cao học	Trưởng nhóm	Cấp trường	2016
3	Dự án: “Nông trại nghỉ dưỡng thuận thiên Việt Mekong farmstay”	Thành viên chính	DA tỉnh	2019

Các công trình khoa học – bài báo đã công bố:

Stt	Tên công trình	Mức độ tham gia	Nơi công bố	Năm công bố
1	“Quê hương đồng khởi Bến Tre sau 30 năm xây dựng và phát triển (1975 – 2005)”	Tác giả	Việt Nam 1954 – 2005 (viết chung) Nxb Giáo dục	2005
2	“Thuyết Chính Danh của nho giáo và suy nghĩ về giáo dục Việt Nam hiện nay”	Tác giả	Tạp chí Giáo dục	11/2007
3	“Tuổi trẻ thành phố HCM tiếp cận văn hóa – lịch sử Nam bộ để định hướng dân tộc trong thời hội nhập mới”,	Tác giả	Hội thảo khoa học “Văn hóa – động lực phát triển bền vững của Tp. HCM trong thời kì hội nhập mới”, Viện nghiên cứu khoa học xã hội Tp.HCM.	2007
4	“Hoạt động kinh tế đối ngoại – động lực phát triển đồng bằng sông Cửu Long”,	Tác giả	Tạp chí Ngân hàng,	Số 34 -35 (1-/2009)
5	“Đào tạo nghề ở đồng bằng sông Cửu Long nhìn ở góc độ xuất khẩu lao động”,	Tác giả	http://www.mdec.vn/index.php?option=com_content&view=article&id=1234:tham-luan-hoi-thao-khoa-hoc-phat-trien-nguon-nhan-luc-dbscl-thoi-ky-hoi-nhap&catid=131:bai-tham-luan&Itemid=188.	05/2009
6	“Xuất khẩu lao động ở đồng bằng sông Cửu Long ”	Tác giả	Tạp chí Cộng sản	Số 801, (7/2009)
7	“Hoạt động dịch vụ du lịch quốc tế ở đồng bằng sông Cửu Long (1996 -2008)”	Tác giả	Tạp chí Giáo dục	11/2009
8	Di tích hoàng thành Thăng Long	Tác giả	Đồng Tháp Xưa và Nay	Số 3 -2010
9	“Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực dich vụ xã hội phục vụ phát triển bền vững đồng bằng sông Cửu Long – nhiệm vụ của các trường đại học trong vùng”	Tác giả	Hội thảo khoa học “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao –Nhu cầu cấp bách” do Trường Đại học Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh) và Công ty CP Trí thức doanh nghiệp Quốc tế tổ chức.	09/2011
10	“Đồng bằng sông Cửu Long liên kết vùng ở góc nhìn phát triển hoạt động kinh tế đối ngoại”	Tác giả	Hội thảo khoa học “Về cơ chế liên kết vùng ĐBSCL” 10/2011, Mdec CàMau, Bộ Kế hoạch và đầu tư chủ trì.	10/2011
11	“Thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài ở đồng bằng sông Cửu Long”.	Tác giả	Tạp chí Công nghệ ngân hàng (2012/số 72),	2012
12	Liên kết vùng Đồng bằng sông Cửu Long để phát triển hoạt động kinh tế đối ngoại bền vững (Mekong delta region links to develop sustainably the foreign economic activity)	Tác giả	Hội thảo khoa học Quốc tế Việt Nam học lần IV: Chủ đề “*Việt Nam trên đường hội nhập và phát triển bền vững*”, năm 2012 tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia, HN.	2012
13	Giá trị lịch sử – văn hóa của di tích lịch sử cách mạng trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp	Tác giả	Tạp chí khoa học Trường Đại học Đồng Tháp	2013
14	Giá trị sử liệu của Phông phủ Thống đốc Nam kì đối với việc nghiên cứu về tỉnh Đồng Tháp	Tác giả	Hội thảo cấp Quốc gia tại Trung trung tâm lưu trữ QG II. TP. HCM	2014
15	Khu di tích Nguyễn Sinh Sắc – điểm du lịch văn hóa nổi bật ở Nam Bộ	Tác giả	Tập San – Sở Văn hóa, Thông tin và Du lịch, Đồng Tháp, 1/2015	2015
16	Đổi mới đào tạo gắn với du lịch trách nhiệm Tỉnh Nhà	Tác giả	Hội Thảo – DU LỊCH trách nhiệm mong muốn và thực hiện, UBND Đồng Tháp, ngày 08/01/2017.	01/2017
17	Phát triển du lịch văn hóa Đồng Tháp	Tác giả	(Tạp chí Kinh tế và Dự báo số: 2/6-2017 0866 -7120)	06/2017

Sách tham khảo, giáo trình

Stt	Tên sách	Mức độ tham gia	Nơi xuất bản	Năm xuất bản
1. 2	*Sài Gòn – Tp. Hồ Chí Minh: 60 năm tiếp bước con đường Cách mạng tháng Tám 1945 – 2005*	Thành viên	Nxb Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh.	2005
2. 3	60 năm ngành Sư phạm Việt Nam (Cần đào tạo giáo viên ở các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long mang tính đặc thù vùng trong thời kì hội nhập”)	Thành viên	Nxb Giáo dục	2006
3. 5	Bài giảng điện tử: Lịch sử Việt Nam 1919 -1945.	Chủ biên	Trường ĐH SP Đồng Tháp	2007
4. 6	Bài giảng điện tử: *Lịch sử Việt Nam 1858–1918*	Chủ biên	Trường ĐH Đồng Tháp	2008
5. 4	*“Kinh tế đối ngoại Đồng bằng sông Cửu Long thời kỳ đổi mới – Kinh nghiệm và triển vọng”*	Chủ biên	NXB CTQG –Sự Thật	2011

Hướng dẫn Sau đại học

Số lượng học viên cao học hướng dẫn thành công: 02 học viên.

Số lượng nghiên cứu sinh hướng dẫn thành công: Không.

Hướng nghiên cứu và Giảng dạy

– Lịch sử văn hóa Việt Nam.

– Kinh tế du lịch, Sản phẩm du lịch

– Du lịch có trách nhiệm.

LÝ LỊCH SƠ LƯỢC

Họ và tên: NGUYỄN THẾ HỒNG Giới tính: Nam

Ngày, tháng, năm sinh: 24/3/1986 Nơi sinh: Đồng Tháp

Quê quán: xã Phong Hòa – huyện Lai Vung- tỉnh Đồng Tháp; Dân tộc: Kinh

Học vị cao nhất: Thạc sĩ Năm, nước nhận học vị: 2011, Việt Nam

Chức danh khoa học cao nhất: Năm bổ nhiệm:

Chức vụ hiện tại: Giảng viên

Đơn vị công tác hiện tại: Khoa SP KHXH, Trường Đại học Đồng Tháp

Chỗ ở riêng hoặc địa chỉ liên lạc: Khoa SP KHXH, trường Đại học Đồng Tháp

Điện thoại liên hệ: CQ: NR: DĐ:

Fax: Email: reaganusa1986@gmail.com

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Đại học:

Hệ đào tạo: Chính quy

Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp

Ngành học: SP Lịch sử

Nước đào tạo: Việt Nam Năm tốt nghiệp: 2008

Bằng đại học 2: Ngôn ngữ Anh (Hệ VLVH) Năm tốt nghiệp: 2017

Sau đại học

Thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử thế giới Năm cấp bằng: 2011

Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

Trình độ ngoại ngữ: 1. Tiếng Anh Mức độ sử dụng: cơ bản đọc tài liệu

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Thời gian	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
2008 đến nay (2022)	Trường Đại học Đồng Tháp	Giảng viên

HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY

– Lịch sử Việt Nam cổ trung và cận đại

– Lịch sử xác lập chủ quyền lãnh thổ quốc gia Việt Nam

– Các cuộc cải cách trong Lịch sử Việt Nam

– Quan hệ ngoại giao Việt Nam trong lịch sử

QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Các đề tài nghiên cứu khoa học đã và đang tham gia:

TT	Tên đề tài nghiên cứu	Năm bắt đầu/Năm hoàn thành	Đề tài cấp (NN, Bộ, ngành, trường)	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Đài Loan trong quan hệ Mỹ – Trung Quốc 1972 – 1991	2010/2011	Trường	Chủ nhiệm
2	Nghiên cứu- biên soạn Địa danh Lịch sử – văn hoá Đồng Tháp	2011/2013	Tỉnh	Tham gia
3	Hoạt động kinh tế của tư sản người Việt ở Nam kỳ (1897 – 1929)	2018/2019	Trường	Chủ nhiệm

Các công trình khoa học đã công bố:

TT	Tên công trình	Năm công bố	Tên tạp chí
1	Nhìn lại một số yếu tố ảnh hưởng đến tiến trình liên kết an minh khu vực Đông Á hiện nay	2011	Hội thảo quốc tế Quan hệ Việt Nam – ASEAN – Taiwan (Trường ĐH Khoa Học- Đại học Huế).
2	Đài Loan trong chính sách của Mỹ đối với Trung Quốc sau chiến tranh lạnh	2012	Số 1, (3/2012), Tạp chí Nghiên cứu quốc tế (Học viện ngoại giao).
3	Nhìn lại một số thách thức đối với tiến trình liên kết an ninh khu vực Đông Á hiện nay	2013	Số 1 (3/2013), Tạp chí Nghiên cứu quốc tế (Học viện ngoại giao).
4	Yếu tố Việt Nam trong quan hệ Mỹ – Trung Quốc dưới thời tổng thống R.Nixon	2013	Số 216 (tháng 9/2013), Tạp chí Lịch sử quân sự (Viện LSQS Việt Nam).
5	Yếu tố Liên Xô trong quan hệ ngoại giao Mỹ – Trung Quốc thập niên 70 thế kỉ XX	2014	Số 2 (tháng 2/2014), Tạp chí Lịch sử quân sự (Viện LSQS Việt Nam)
6	Tranh chấp lãnh hãi – yếu tố ảnh hưởng đến an ninh ở khu vực Đông Á hiện nay	2014	Số 9 (70), 1/2014, Tạp chí KH&CN ĐH Đà Nẵng
7	Một số yếu tố ảnh hưởng đến quan hệ Nhật Bản – Trung Quốc hiện nay	2014	Số 4 (77), Tạp chí KH&CN ĐH Đà Nẵng
8	Yếu tố Đài Loan trong đàm phám quan hệ ngoại giao Mỹ – Trung Quốc (1972 – 1979)	2014	Hội thảo KH cán bộ trẻ các trường ĐHSP toàn quốc lần thứ IV-2014, ĐH Hải Phòng.
9	Ngoại giao VN trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước qua trường hợp ứng xử mâu thuẫn Liên Xô – Trung Quốc giai đoạn 1959 – 1979.	4/2015	Hội thảo Đại học Cần Thơ
10	Quan hệ Mỹ – Trung Quốc sau sự kiện Thiên An Môn năm 1989	2015	Hội thảo KH cán bộ trẻ các trường ĐHSP toàn quốc lần thứ V-2015, ĐHSP Hà Nội 2, NXB GDVN.
11	Nhìn lại vai trò hậu phương quốc tế – nhân tố góp phần quyết định thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của nhân dân Việt Nam	2015	Hội thảo Trường chính trị Tôn Đức Thắng – An Giang, tháng 5/2015
12	Tương tác quan hệ Mỹ – ASEAN – Trung Quốc về vấn đề tranh chấp Biển Đông hiện nay	2016	Số 39 (2/2016), Tạp chí NC Ấn Độ và Châu Á.
13	Vấn đề Đài Loan trong đàm phám quan hệ ngoại giao Hoa Kỳ – Trung Quốc thập niên 70 thế kỉ XX	2015	Tháng (9/2015), Tạp chí KH&CN ĐH Đà Nẵng.
14	Vấn đề biên giới trong lịch sử quan hệ Trung Quốc – Ấn Độ (1949 – 1991)	2017	Tạp chí KH&CN Đại học Đà Nẵng, số 02 (111), 2017, Quyển số 1.
15	Những hạn chế trong chính sách dân tộc – một nguyên nhân làm sụp đổ thành quả của cách mạng tháng Mười Nga	2017	Hội thảo 100 năm cách mạng tháng Mười Nga tại Học viện hành chính khu vực 2 (Tp.HCM) ngày 7/11/2017.
16	Tổng tiến công và nổi dậy Xuân Mậu thân năm 1968 ở tỉnh Kiến Phong	2017	Hội thảo tại Đại học Bách khoa Tp.HCM tháng 11/2017
17	Kiến Phong trong Tổng tiến công và nổi dậy Mậu Thân 1968	2017	Nhiều tác giả, 2018, Xuân Mậu Thân 1968 tầm vóc một cuộc tổng tiến công và nổi dậy, Nxb ĐHQG Tp.HCM (ISBN:978-604-73-5826-7).
18	Những yếu tố góp phần cho sự xuất hiện tầng lớp tư sản người Việt ở Nam kỳ (1897 – 1914)	2018	Tạp chí NC Ấn Độ và châu Á, số 8 (69) 2018, từ trang 32 – 38
	Nguồn gốc xuất thân của tư sản người Việt ở Nam kỳ thời Pháp thuộc	2019	Tạp chí NC Ấn Độ và châu Á, số 1 (74) 2019, từ trang 36 – 41
19	Phong trào Minh Tân kinh tế ở Nam kỳ đầu thế kỷ XX, dưới ảnh hưởng từ thành công của Minh Trị Duy Tân Nhật Bản	2019	Đồng Tháp xưa và nay, tập 64, tháng 5/2019, trang 39 – 44
20	Hoạt động nông nghiệp của tư sản người Việt ở Nam kỳ (1897 – 1929)	2020	Số 11 (96) (tr.58 – 63), 11/2020, Tạp chí Nghiên cứu Ấn Độ và châu Á
21	Tổ chức hoạt động kinh tế nông nghiệp của tư sản người Việt ở Nam kỳ (1897 – 1929)	2020	Nam Bộ đất và người, tập XV, ĐHQG Tp.HCM, ISBN 978-604-73-8093-0
22	Hoạt động trong phong trào dân tộc dân chủ của tư sản người Việt ở Nam kỳ (1919 – 1929)	2020	Hội thảo KH cán bộ trẻ các trường ĐHSP toàn quốc, lần VIII, ISBN: 978-604-974-704-5
23	Hoạt động kinh tế của tư sản người Việt ở Nam kỳ trước Chiến tranh thế giới thứ nhất	2021	Tạp chí Khoa học Xã hội miền Trung, số 03 (71), tr.41- 48.
24	Quan hệ ngoại giao Mỹ – Trung Quốc về vấn đề địa vị pháp lý của Đài Loan trong thập niên 70 thế kỷ XX	2022	Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Duy Tân (Đà Nẵng), 7(50), tr.15-24.

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

Lịch sử thế giới cận đại
Lịch sử thế giới hiện đại
Chủ nghĩa tư bản hiện đại
Lịch sử quan hệ quốc tế
Lịch sử Đông Nam Á
Chủ nghĩa khủng bố quốc tế những năm đầu thế kỷ XXI

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Hệ đại học: Chính quy
- Nơi đào tạo: Đại học sư phạm Hà Nội
- Ngành học: Sư phạm Lịch sử
- Nước đào tạo: Việt Nam – Năm tốt nghiệp: 2005
Sau đại học:
- Thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử thế giới cận – Nâng cấp bằng: 2008
- Nơi đào tạo: Đại học KHXH & NV – Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh
- Tên luận văn: Khủng hoảng chính trị ở Bancăng (1991 – 2008)
Ngoai ngữ:
- Anh (B2)

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Thời gian (Từ tháng/năm đến tháng/năm)	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
2005 – 2013	Khoa GDCT – Trường Đại học Đồng Tháp	Giảng dạy
2013 – 2017	Khoa Sư Phạm Ngữ Văn – Sử – Địa – Trường Đại học Đồng Tháp	Giảng dạy
2017 – nay	Khoa Sư phạm Sử – Địa – Giáo dục chính trị – Trường ĐHĐT	Phó Trưởng Bộ môn Lịch sử – giảng dạy

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

Các công trình đã công bố
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (2014 – 2015), Chính sách thống trị cảu đế quốc Ottoman ở bán đảo Balkan
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (2014 – 2015), Tiến trình đi tới độc lập của Kosovo
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (5 – 2016), Nhận thức của người Croatia và người Serbia về nhà nước chúng sau chiến tranh thế giới thứ nhất – Một trong những nguyên nhân tan rã của Công hòa Liên bang Xã hội chủ nghĩa Nam Tư sau Chiến Tranh Lạnh
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (9 – 2016), Chủ nghĩa dân tộc Nam Tư với sự hình thành và tan rã quốc gia chung của cư dân Nam Slavs trong thế kỷ XX
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (10 – 2016), Vai trò và vị thế của lực lượng cộng sản cầm quyền ở Nam Tư sau Chiến tranh thế giới thứ II.
- TS. Trần Thị Nhung- Tác giả đề tài (Số 5(200) 2017 ), Chính sách dân tộc ở Cộng hòa liên bang xã hội chủ nghĩa Nam Tư dưới thời Tito (1945 – 1980)
- Xem thêm

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

Lịch sử Việt Nam cổ trung đại
Lịch sử Việt Nam cận đại
Lịch sử Việt Nam hiện đại
Lịch sử quan hệ Việt Nam – Trung Quốc
Lịch sử quan hệ Việt Nam – Hoa Kỳ
Phương pháp nghiên cứu khoa học lịch sử…

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Hệ đại học: Chính quy – Tập trung
- Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
- Ngành học: Lịch sử
- Nước đào tạo: Việt Nam – Năm tốt nghiệp: 2001
Sau đại học:
- Thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam – Nâng cấp bằng: 2009
  - Nơi đào tạo: Đại học sư phạm Hà Nội
  - Tên luận văn: “Kinh tế nông nghiệp miền Nam Việt Nam 1955-1975″
- Tiến sĩ chuyên ngành: Lịch sử Trung Quốc – Nâng cấp bằng: 2016
  - Nơi đào tạo: Đại học Tôn Trung Sơn, Trung Quốc.
  - Tên luận án: “Nghiên cứu cuộc cải cách ruộng đất Bắc Việt 1953-1956 dưới bối cảnh
    kinh nghiệm Trung Quốc”.
Ngoai ngữ:
- Tiếng Trung – Mức độ sử dụng: Nghiên cứu Khoa học & Giao tiếp thông thường

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Thời gian (Từ tháng/năm đến tháng/năm)	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
2009 đến nay	Đại học Đồng Tháp	Giảng viên

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

Các đề tài nghiên cứu đã và đang tham gia
- TS. Lê Đình Trọng (2010), Tổ chức hợp tác xã miền Nam Việt Nam trong vùng chính quyền Sài Gòn 1954-1975
- TS. Lê Đình Trọng (2011), Vì sao Người ra đi từ Sài Gòn?
- TS. Lê Đình Trọng (2013), 毛泽东援越土改思想与胡志明的态度 (Tư tưởng viện Việt thổ cải của Mao Trạch Đông và thái độ của Hồ Chí
- TS. Lê Đình Trọng (2014), 浅析侵越战争对越南生态的影响：以 ‘牧场工行动”为个案’ (Phân tích sơ bộ về ảnh hưởng của chiến tranh đối với sinh thái Việt Nam: Nghiên cứu trường hợp chiến dịch “công trường chăn nuôi” của Mĩ)
- TS. Lê Đình Trọng (2015), Tại sao năm 1950 Trung Quốc thiết lập quan hệ ngoại giao và viện trợ cho Việt Nam ?
- TS. Lê Đình Trọng (2015), 越南学习中国土改经验过程中的偏差及其后果(Những sai lệch trong quá trình Việt Nam học tập kinh nghiệm thổ cải của Trung Quốc và hậu quả của nó)
- TS. Lê Đình Trọng (2016), Ảnh hưởng và tác động từ bên ngoài đối với Việt Nam trong việc phát động quần chúng giảm tô và cải cách ruộng đất
- TS. Lê Đình Trọng (2017), Cố vấn Trung Quốc trong cuộc cải cách ruộng đất ở miền Bắc Việt Nam
- TS. Lê Đình Trọng (2017), 战争期间越共接受毛泽东的阶级斗争思想：土地改革 (Đảng Lao động Việt Nam tiếp thu tư tưởng Mao Trạch Đông về đấu tranh giai cấp, tiến hành cải cách ruộng đất trong thời kỳ kháng chiến)
- TS. Lê Đình Trọng (2017), Mâu thuẫn Trung-Xô trong quá trình viện trợ Việt Nam chống Mỹ
- TS. Lê Đình Trọng (2017), Bác Hồ với tết Mậu Thân của dân tộc(In chung trong sách Tổng tiến công và nổi dậy Mậu Thân 1968-cái nhìn sau nửa thế kỷ)

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

Lịch sử văn minh thế giới
Cơ sở khảo cổ học
Lịch sử thế giới cổ trung đại
Phong trào giải phóng dân tộc ở các nước Á – Phi – Mỹ latinh
Một số vấn đề lịch sử của khối ASEAN
Toàn cầu hóa, khu vực hóa và sự hội nhập của Việt Nam

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Hệ đại học: Chính quy
- Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Đông Tháp
- Ngành học: Sư phạm Lịch Sử
- Nước đào tạo: Việt Nam – Năm tốt nghiệp: 2008
Sau đại học:
- Thạc sĩ chuyên ngành: Lịch sử thế giới – Nâng cấp bằng: 2012
- Nơi đào tạo: Trường đại học sư phạm TP.HCM

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Thời gian (Từ tháng/năm đến tháng/năm)	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
2008-2013	Khoa giáo dục chính trị	Giảng dạy các môn chuyên ngành
2013 – 4/2018	Khoa Sư phạm Ngữ văn – Sử – Địa	Giảng dạy các môn chuyên ngành
5/2018 đến nay	Khoa sư phạm Sử – Địa-GDCT	Giảng dạy các môn chuyên ngành

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

Các đề tài nghiên cứu đã và đang tham gia
- ThS. Đinh Hồng Khoa – Thành viên đề tài (2014), Nhận diện và phát huy những giá trị văn hóa lịch sử tỉnh Đồng Tháp
- ThS. Đinh Hồng Khoa – Chủ nhiệm đề tài (2011), Quan hệ Ấn Độ – Trung Quốc từ 1991 – 2000
Xem thêm

MÔN HỌC PHỤ TRÁCH

Nhập môn sử học và lịch sử sử học
Phương pháp luận sử học
Lý luận dạy học môn Lịch sử THPT
Bài học lịch sử ở trường THPT
Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử
Nghiên cứu và giảng dạy lịch sử địa phương
Dạy học tích hợp các nội dung khoa học xã hội
Hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử
Rèn luyện NVSPTX

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Hệ đại học: Chính quy
- Nơi đào tạo: Cần Thơ
- Ngành học: Lịch Sử
- Nước đào tạo: Việt Nam – Năm tốt nghiệp: 1998
Sau đại học:
- Thạc sĩ chuyên ngành: LL&PPDH Lịch sử – Nâng cấp bằng: 2005
- Nơi đào tạo: Trường đại học sư phạm Hà Nội
- Tên luận văn: Xây dựng Phòng học bộ môn trong DHLS (từ thực tế Đồng Tháp).
Ngoai ngữ:
- Anh(B1) – Mức độ sử dụng: Giao tiếp

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

Thời gian (Từ tháng/năm đến tháng/năm)	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
1998 – 2001	Trường	Giảng dạy bộ môn tiếng Pháp
2001 – Nay	Trường Đồng Tháp	Học cao học tại trường Đại học sư phạm Hà Nội
Từ tháng 8/2006 đến tháng 11/2014	Trường THSP Đồng Tháp	Giảng dạy bộ môn giáo dục học
Từ tháng 12/2014 đến tháng 11/2019	Trường THSP Đồng Tháp	NCS trường ĐHSP – ĐH Thái Nguyên – Giảng dạy bộ môn giáo dục học
Từ tháng 12/2014 đến tháng 11/2019	Trường THSP Đồng Tháp	Giảng dạy bộ môn giáo dục học

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2007), Sử dụng phòng học bộ môn cho việc dạy học lịch sử ở trường phổ thông
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2009), Đưa giáo dục bảo vệ môi trường vào môn lịch sử ở trường THPT
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2010), Cá nhân hóa quá trình rèn luyện, một biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao hiệu quả RLNVNN cho SV chuyên ngành LS
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2012), Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông – Từ hiểu đến vận dụng vào thực tế giảng dạy
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2012), Quy trình rèn luyện NVSPNN cho SV sư phạm các ngành KHXH
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2014), Một số điểm cần lưu ý trong việc giáo dục học sinh cá biệt ở trung học
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2017), Đổi mới công tác Bảo tàng theo hướng phát huy bản sắc văn hóa địa phương
- TS. Trần Thị Hiền – Tác giả đề tài (2018), Quy trình rèn luyện nghiệp vụ nghề nghiệp cho SV chuyên ngành Lịch sử
Xem thêm

II. Kiến thức cơ sở ngành			Số TC	Học phần điều kiện			Tiến độ
				TQ	HT	SH		3
1	HI4005	Lịch sử văn minh thế giới	2					3
2	HI4001	Cơ sở khảo cổ học	2					1
3	HI4006	Nhập môn sử học và lịch sử sử học	2					1
4	HI4008	Phương pháp luận sử học	2		HI4006			3
5	HI4040E	Phương pháp nghiên cứu khoa học Lịch sử	2		HI4008			3
III. Kiến thức chuyên ngành			59
3.1. Nhóm kiến thức bắt buộc			47
1	HI4108	Lịch sử thế giới cổ – trung đại	4					1
2	HI4111	Lịch sử Việt Nam cổ – trung đại	4		HI4108			2
3	HI4107	Lịch sử thế giới cận đại	4		HI4108			3
4	HI4110	Lịch sử Việt Nam cận đại	4		HI4107, HI4111			4
5	HI4109	Lịch sử thế giới hiện đại	4		HI4107			4
6	HI4112	Lịch sử Việt Nam hiện đại	4		HI4109,			5
7	HI4114	Lý luận dạy học môn lịch sử THPT	3					3
8	HI4200	Bài học lịch sử ở trường THPT	2	HI4114				5
9	HI4202	Chủ nghĩa tư bản hiện đại	2					7
10	HI4137	Đổi mới kiểm tra – đánh giá trong dạy học lịch sử	2					5
11	HI4204	Công cuộc đổi mới ở Việt Nam	2					7
12	HI4138	Lịch sử quan hệ quốc tế từ 1918 đến nay	2					6
13	HI4003	Lịch sử khai phá vùng đất Nam bộ	2					6
14	HI4118	Những vấn đề lịch sử của khối ASEAN	2					7
15	HI4212	Nghiên cứu và giảng dạy lịch sử địa phương	2					6
16	HI4105	Lịch sử quan hệ Việt Nam – Hoa Kỳ	2					7
17	HI4139	Dạy học tích hợp các nội dung khoa học xã hội	2					7
3.2. Phần học tự chọn			12
3.2.1. Nhóm tự chọn 1 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4210	Một số vấn đề về chế độ phong kiến Việt Nam	2		EC4006			5
2	HI4140	Chủ quyền, lãnh thổ quốc gia Việt Nam	2					5
3.2.2. Nhóm tự chọn 2 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4120	Lịch sử Đông Nam Á	2		EC4002			5
2	HI4203	Con đường giải phóng dân tộc ở Á, Phi, Mỹ Latinh	2		EC4009			5
3.2.3. Nhóm tự chọn 3 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4141	Bổ túc kiến thức trong chương trình lịch sử THPT	2					6
2	HI4142	Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử	2					6
3.2.4. Nhóm tự chọn 4 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4116	Ngoại giao Việt Nam thời cận – hiện đại	2					6
2	HI4004	Lịch sử tư tưởng phương Đông và Việt Nam	2					6
3.2.5. Nhóm tự chọn 5 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4106	Lịch sử quan hệ Việt Nam – Trung Quốc	2					7
2	HI4002	Hồ Chí Minh với Cách mạng Việt Nam	2					7
3.2.6. Nhóm tự chọn 6 (chọn ít nhất 2 TC)			2
1	HI4019	Di tích lịch sử và bảo tàng Việt Nam	2					7
2	HI4143	Kinh tế – xã hội Việt Nam thời thuộc địa	2					7
V. Thực hành, thực tập nghề nghiệp			18
1	HI4400	Bài tập nghiên cứu lịch sử 1	1					5
2	HI4401	Bài tập nghiên cứu lịch sử 2	1					6
3	HI4410N	Thực tế chuyên môn 1	1					5
4	HI4411	Thực tế chuyên môn 2	1					7
5	HI4403N	Rèn luyện NVSPTX 1	2					2
6	HI4404N	Rèn luyện NVSPTX 2	2					4
7	HI4405N	Rèn luyện NVSPTX 3	2					6
8	GE4402	Kiến tập sư phạm	2					6
9	HI4698	Thực tập tốt nghiệp	6					8
V. Khóa luận tốt nghiệp/Học phần thay thế			6
5.1. Khóa luận tốt nghiệp			6
1	HI4297	Khóa luận tốt nghiệp	6					8
5.2. Học phần thay thế			6
1	HI4144	Chủ nghĩa khủng bố quốc tế những năm đầu thế kỷ XXI	2					8
2	HI4145	Dạy học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực từ người học	2					8
3	HI4215N	Việt nam trong sự phát triển của thế giới từ cuối thế kỷ XIX	2					8

Sư phạm Lịch sử

Bộ môn Lịch sử

LÝ LỊCH SƠ LƯỢC

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

Đại học:

Sau đại học

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

HỌC PHẦN PHỤ TRÁCH

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

MÔN HỌC PHỤ TRÁCH

QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

NGUYÊN CỨU KHOA HỌC

Giáo dục